Трех-четырехлетки знакомятся сразу с первой сотней, находят любое число на числовой ленте, выходят в решение задач и примеров на сложение и вычитание в пределах ста; пятилетки подходят к умножению и делению, счету в уме, знакомятся с таблицей умножения, решают примеры в пределах ста и многое другое. Если малышу полтора-два года – можно разместить не всю ленту сразу, и уже знакомить с числами.
Описание пособия "Стосчет" ( "Рахуємо до 100") смотрите на нашем сайте в разделе
"Как работать с другими пособиями" - Стосчет. Описаны игры, упражения и прсто идеи. А если очень вкратце, то:
1) 10 полосок с кружочками соберем в числовую ленту.
Какое бы число мы в ленте ни указали и ни назвали, ребёнок будет воспринимать его в совокупности следующих обозначенных признаков: сорок семь — слышим звуки; видим, сколько предметов представлено (кружочков, квадратиков); как они скомпонованы: четыре десятка, семь единиц, семь состоит из четырёх и трёх в кружочках или из пяти и двух в квадратиках, до десяти не хватает трёх; видим, как это число выражается цифрами, четвёрку легко соотносим с числом десятков, семёрку — с числом единиц. Заметим, все это считывается одним взглядом, сочетаясь со звуковым образом числа. Перейдя по вышеуказанной ссылке, вы найдете упражнения с числовой лентой.
2) Собираем оставшиеся 10 полосок с квадратами в числовой столбик и решаем примеры вроди 56-27 и т.п.
3) Зеленая таблица поможет закрепить навыки сложения и вычитания в пределах десятка, вводит знаки “плюс”, “минус”, “равно”, знакомит со способами записи примеров на сложение и вычитание.
4) Красная таблица поможет бойко научиться считать до ста двойками, тройками, четвёрками и т.д, познакомит с таблицей умножения. Числа в таблице чёрные и не чёрные (написанные белым на красном). Чёрные на “чё” начинаются — чётные, нечёрные на “нечё” начинаются - нечётные.
Поможет разобраться с простыми числами.
Легко со временем нам будет отвечать и на такие, например, вопросы: “На что делится 42?”
В двух нижних строчках таблицы представлены числа, дополняющие друг друга до ста. Пяти-шестилетки, имея такую опору, запросто решают задачи вроде:
— Сколько кукол по 13 тысяч можно купить на 100 тысяч рублей? Сколько денег при этом останется?
— Сколько будут стоить 5 кукол по 13 тысяч? Сколько получишь сдачи со 100 тысяч?
— В группе 17 ребят. На праздник им решили подарить по 3 кг конфет. Сколько всего?
— 42 кг конфет разложили в пакеты по 3 кг. Сколько получилось пакетов?
И так далее, и тому подобное. |
