Выбрать валюту   |   Регистрация   |   Персональный раздел
  Начало  
|  Как заказать  
|  Оплата и доставка  
|  Методики Зайцева Н.А.  
 
Покупатель: Гость
Сегодня 18-08-2018 22:46
Поиск
Ok
Каталог
Пособия Николая Зайцева
Кубики Зайцева для чтения Кубики Зайцева для чтения
Складовые картинки Складовые картинки
Математика по Зайцеву Математика по Зайцеву
Другие пособия Зайцева Другие пособия Зайцева
Все товары от а до я
Аппликации Аппликации
Арт-терапия Арт-терапия
Балансиры, неваляшки Балансиры, неваляшки
Глина Глина
Головоломки, ребусы Головоломки, ребусы
Диски Диски
Домино Домино
Дроби Дроби
Занимательная ботаника Занимательная ботаника
Игры настольные Arial Игры настольные Arial
Игры Smart Games Игры Smart Games
Игры настольные ТМ Granna Игры настольные ТМ Granna
Игры настольные Tactic Игры настольные Tactic
Игры настольные другие Игры настольные другие
Игры с магнитами Игры с магнитами
Игрушки для купания Игрушки для купания
Инструменты Инструменты
Карандаши, краски Карандаши, краски
Картинки из песка Картинки из песка
Книги Книги
Книги-квесты
Книги издательства "Ранок"
Книги издательства Країна Мрій
Журнал "Професор Крейд"
Книги издательства Махаон-Украина
Книги видавництва Старого Лева
Книги для родителей и воспитателей
Первые книги для чтения
Конструкторы Конструкторы
Колыбельные Колыбельные
Корабли Корабли
Кубики Кубики
Лабиринты Лабиринты
Лото Лото
Масса для лепки Масса для лепки
Механические пазлы Механические пазлы
Мозаика Мозаика
Музыка для детей Музыка для детей
Наборы для творчества Наборы для творчества
Опыты Опыты
Оригами Оригами
Пазлы Пазлы
Пазлы 3d Пазлы 3d
Пальчиковые краски Пальчиковые краски
Пирамидки, сортеры Пирамидки, сортеры
Планшет деревянный Планшет деревянный
Пластилин, масса для лепки Пластилин, масса для лепки
Развивающе карточки Развивающе карточки
Карточки Домана
Карточки с транскрипцией на английском языке
Карточки на немецком языке
Складовые карточки
Карточки по программе "Я у світі"
Рамки-вкладыши Рамки-вкладыши
Раскраски Раскраски
Стучалки Стучалки
Счеты Счеты
Фокусы Фокусы
Таблицы и плакаты Таблицы и плакаты
Часы календарь Часы календарь
Школа юного кулинара Школа юного кулинара
Шнуровки Шнуровки
Прописи, обводки Прописи, обводки

Цеглинки (Кирпичики)

Код: МТ-0-005

Ваша корзина
Товаров:
Сумма, грн:
Цеглинки (Кирпичики)

описание и фотоописание и фото

Цена: 145,00 грн

Статус: Есть на складе

Эта игра -- своеобразная гимнастика для ума. Она не только знакомит детей с основами черчения, но, главное, развивает пространственное мышление ребенка. Материалом для игры служат 8 деревянных или пластмассовых кирпичиков и 30 чертежей-заданий, по которым надо строить модели. Как и в других играх, задания подобраны в порядке возрастания сложности. Первые задания можно предложить даже 3 -- 4-летним детям. В игре выполняются три вида заданий: построить модель из кирпичиков по чертежам-заданиям, сделать чертежи по построенной модели, сконструировать новые модели и составить чертежи к ним. Это уже сложная творческая деятельность. Дошкольники будут с гордостью строить "по настоящим чертежам" свои сооружения из кирпичиков, не подозревая, что они занимаются умственной гимнастикой, как инженеры, изучают язык техники -- черчение, как школьники, и развивают свои способности.

Как играть. Учимся читать чертежи (отрывок из книги Б.П.Нититина "Интеллектуальные игры")

Игру с малышами можно начать с такой сказки: "Придумал архитектор очень хороший дом -- большой, удобный, красивый. И захотели такой дом построить и в Москве, и в Ленинграде, и в Киеве, и в других городах. И все зовут архитектора к себе: "Приезжайте к нам в Киев! У нас много кирпичей и цемента, и подъемные краны у нас есть. Только скажите, сколько надо кирпичей взять для дома и как их положить!" Что делать архитектору? Поедешь в Киев -- москвичи обидятся: почему к нам не приехал? Поедешь в Москву -- в Киеве ничего не сумеют без него построить. Как быть? Думал-думал архитектор и придумал..." -- Кто знает, что он придумал? -- спросите малышей совсем другим, не сказочным тоном. Очень может быть, что они слышали о чертеже и назовут это слово. Тогда надо только порадоваться, что они знают, и продолжить сказку. А если не знают, тогда пусть они подумают минутку: как же архитектор вышел из положения? И только убедившись, что "чертеж" для них слово новое, произнесите его. -- Надо сделать чертеж дома, и даже не один, а много, и послать их во все города. И тогда все строители посмотрят на чертежи, увидят, сколько нужно кирпичей брать, как надо их укладывать, и построят сразу во всех городах такие большие, удобные и красивые дома. -- Давайте, ребята, и мы станем строителями, возьмем чертежи, кирпичи и начнем строительство! -- Кто из вас умеет читать чертежи? -- И если все молчат, покажите чертеж К-1, только первый раз укрепите его вертикально. -- Что тут нарисовано? -- Кирпичики, домики, прямоугольники... -- могут сказать малыши, если они играли в "Рамки Монтессори". -- Почти узнали, молодцы! Только тут один кирпичик нарисован, -- и выдержите паузу, чтобы у малышей возникла мысль: "Как же один, если три прямоугольника?" -- А почему тут три рисунка, а не один? И если ответить никто не может, предложите: "Возьмите по одному кирпичику и подумайте, как поставить его по чертежу на этом низеньком столике". Если кто-то догадается или случайно поставит кирпич правильно, то воспользуйтесь этим. -- Архитектор так и поставил кирпич. Это у него был "дом". А потом присел (присядьте сами так, чтобы глаз оказался на уровне кирпича, против его центра, а глядя на вас, пусть присядут и малыши!) и увидел одну широкую длинную грань. Он так и нарисовал ее, назвал этот рисунок -- вид спереди (попросите малышей показать его на чертеже). -- А потом архитектор посмотрел на "дом" сверху и увидел... узкую длинную грань. (Пусть все дети поднимутся и посмотрят на кирпич строго сверху.) Он нарисовал ее ниже первого рисунка и назвал -- вид сверху. -- Кто теперь догадается, откуда он смотрел, когда рисовал третий рисунок -- этот маленький прямоугольник? Обычно уже кто-нибудь из малышей схватывает идею "архитектора" и показывает, что он смотрел сбоку (слева). Назовите этот рисунок видом сбоку и убедитесь, что все смотрят действительно сбоку, с левой стороны. Если вы играете с малышами на низеньком столике и им легко посмотреть на кирпич со всех трех сторон, то им нетрудно будет догадаться, что чертеж -- три рисунка одного предмета, когда смотрят на него с разных сторон (взаимно перпендикулярных). Они быстро начинают точно приседать на уровень модели, помещать глаз в центр и даже зажмуривают или прикрывают ладошкой второй, чтобы картина "вида спереди" была идеальной. Теперь можно показать детям чертеж К-2 и убедиться, что малыши могут ответить на оба вопроса строителей к архитектору: "Сколько надо взять кирпичей? Как положить кирпичи, чтобы все было построено "точно по чертежу"?" -- и, конечно, похвалить тех, кто сам, глядя только на чертеж, сумел сложить "утюг". После складывания нескольких моделей можно задавать ребенку вопросы, которые покажут, хорошо ли он видит положение кирпича на чертеже и "в натуре", Вы показываете какой-нибудь кирпич в модели и спрашиваете: "А где этот кирпич на чертеже?" (Или на "виде спереди", на "виде сбоку".) Если ребенок сразу и без ошибки отвечает на вопрос и показывает кирпич на любом виде в чертеже, можете быть довольны -- главное малыш понял. Теперь с ним можно вести игру как с человеком, знающим "основы" черчения. Если кирпичиков у вас много, сохраняйте каждую построенную модель до конца игры, и тогда можно показать бабушке, дедушке или старшему брату, сколько новых моделей сделал в один день малыш, Конечно, нужно поиграть с моделями: меблировать кукольную комнату столом, скамейкой, диваном, кроваткой, на поезде поехать куда-нибудь и т. п.  

Методика: Никитиных
Материал: дерево
Производитель: Маленький Сократ
Страна-производитель: Украина
Упаковка: картонная коробка
Количество:
-
+
Купить
Доступно: Общая сумма:

Добавить для сравнения

Вернуться назад


 
Copyright © 2002-2008 компания "Melbis". Создание интернет магазина Melbis Shop v5.4.0
Последнее обновление магазина: 15-08-2018 18:30