Картинки с надписями и их использование в работе с детьми, начинающими читать, давно известный приём. Добавка Николая Зайцева к нему — разбивка на склады, запись слова на лицевой (с картинкой) и оборотной (без картинки) сторонах. Размер карточек (124х124 и 133х133 мм) позволяет делать надписи довольно крупным шрифтом.
Делить на склады лучше без отвлекающих, растягивающих, загромождающих и искажающих графический облик слова деталей: дефисов, косых, вертикальных чёрточек, опрокинутых скобочек.
Очень важно увидеть и правильно озвучить в слове ударный склад: прочитаешь лопата или лопата вместо лопата, так только людей насмешишь, или не поймут тебя. Значки ударения мелковаты, отвлекают глаза от равномерного скольжения по строчке и не всегда учитываются. А что если безударные склады обозначать зелёным цветом, а ударные — чёрным? Тут уж их не пропустишь.
Большие карточки дублируются маленькими только с картинкой на лицевой стороне и только с надписью с другой.
Многолетний опыт работы со складовыми картинками показывает: ребята быстрее привыкают охватывать глазами слово целиком, мгновенно проводить его анализ и осуществлять по сумме признаков синтез, выражающийся в озвучивании слова без обычных для начального чтения сомнений, запинаний, спотыканий. Полученные навыки успешно используются при встрече с новыми, незнакомыми словами.
Набор игр с использованием карточек предполагает упражнения на превращение звуков в знаки (письмо) и знаков в звуки (чтение). Услышал звуки — преврати их в знаки (принеси или покажи карточку с этим словом). Увидел знаки на обратной стороне карточки — преврати их в звуки (прочитай слово).
Полуторогодовалый ребёнок, услышавший слово и выбравший нужную карточку из нескольких, не читает, а пишет (превращает звуки в знаки). На это способны, вероятно, многие дети в возрасте до двух лет: родители, воспитатели, преподаватели, работающие с малышами по нашим методикам, периодически сообщают о таких фактах.
Чем предложенные игры и упражнения отличаются от традиционных? — Многим. Но главным нам кажется вот что: ребятам сидеть почти что не придётся, а в некоторых играх и побегать надо. Значит, сбережём осанку, избежим гиподинамии. Размер букв на карточках достаточен для того, чтобы воспринимать слова с расстояния даже в несколько метров. Значит, сбережём зрение. Эмоциональный фон занятий тоже представить не трудно, а это уже с охраной детской психики связано. Николай Зайцев старается соблюдать эти принципы во всех наших пособиях.
Материал взят с официального сайта Николая Зайцева
| 
